開成中学入試問題「算数」を徹底解説、平成28年度大問3(1)場合の数ー第15回
未知の問題に対処する唯一の方法は基礎知識と論理的思考である いきなりですが、この問題、私大好きです。 塾でこんな問題を解くことはないと思います。場合の数の解法を利用しますが、場合の数の理解だけでは到底解けません […]
親が子供の良き家庭教師であり、良きプランナーとなる
未知の問題に対処する唯一の方法は基礎知識と論理的思考である いきなりですが、この問題、私大好きです。 塾でこんな問題を解くことはないと思います。場合の数の解法を利用しますが、場合の数の理解だけでは到底解けません […]
開成中学算数の入試問題は8割が論理で残りの2割が算数である 開成中学の算数入試問題大問3の(3)です。前回からの続きの仕事算っぽい問題であります。 「っぽい」てなんだ、という話ですが、仕事算のように見えるけれど […]
開成中学校の入試問題における解答のポイント 開成中学校の入試問題は何度も言っていますように、問題文で与えられた条件や問われている問題をもとにどのような隠れた条件を発見すれば良いかに気づくのが重要になります。 こ […]
step1 条件を整理する この問題は難関校の問題とは思えないほど簡単な問題です。解説するほどでもないですが解いていきましょう。 3人の職人A、B、Cの1日あたりの賃金はそれぞれ6000円、9000円、3000 […]
step1 条件を整理する さて、いきなり問題文にいきましょう。 (2)A君がXを出発してからMでB君に出会うまでに「実際にかかった時間」を求めなさい。 これを(1)でも使った条件を整理した図をもとに解きます。 […]
stepを更に細分化します step1が二つの処理ー条件を整理する、隠れた条件を発見するーが併存していたのでこれを二つに分けて、更にstepごとに一つの処理に集中できるように今回以降はやっていきたいと思います。 […]
落ち着いて条件を明らかにしていきましょう 開成中学校の平成28年度入試問題「算数」大問1の(1)をやっていきたいと思います。 何度か言っていますが落ち着いてまずは条件を明らかにしていきましょう。いきなり解こうと […]
インチキをしないと解けませんでした 正直に告白をしておきましょう。この問題については方程式を使わないと解けませんでした。中学受験では、少なくとも塾では教わらない方程式を使用して解いたのでありますから、これはイン […]
演習の使い方 さて、過去問の使い方は学習の手引きで説明しました。その時に過去問は勉強するものではない、と私は言いました。ではこのブログのメインである問題演習についてはどう捉えて学習に役立てれば良いのかこれから説 […]
いきなり解こうとしない ちょっとひねった問題を解こうとするとき、もしかしたら何となく自分の知っている解法を当てはめようとしたり、あてずっぽうで計算をし始めたりはしていないでしょうか? もしかしたらそれで解けるこ […]